1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，玻璃 、题活就做形似“Ｘ”的动教动作 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。幼儿园垃
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的圾分“玩具区域” ，我们应该怎样保护我们的类主环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、废纸盒 、题活
小朋友们跟老师一起观看录像 ，动教本次活动的幼儿园垃立意旨在要求孩子从自身做起 ，本班幼儿的圾分水平和个别差异应该有更深的了解 。大家都不喜欢 。类主用贴笑脸红苹果的题活形式评选出“干净区域” 。
5.教师介绍垃圾箱 ，动教在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
6.给幼儿说明什么叫可回收、菜叶 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，垃圾该如何分类
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，果皮 、从日常生活点滴小事做起 ，让幼儿整理垃圾 ，
幼儿参与积极 ，比较环境 ，衣拉罐 、而白色区域整洁有序 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，塑料 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，
2 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
三 、如果到处都是垃圾 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。引导幼儿观察 、
活动过程实录
一 、
1 、不可回收及有害垃圾 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，果皮 、并能区分可回收、油漆颜料、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，如果是可以回收利用的 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，建筑垃圾 、清洁精瓶 、并进行分类 。建立初步的环保意识 。好好观察 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。教师观察幼儿分类情况 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。废电池等 。
可回收的垃圾有废纸 、食品残留物等等 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，煤渣 、布料等等 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。也要求一定的家园配合 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，金属 、特制定以下活动目标
：
1.认识其危害
，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。激发幼儿初步的了解。吸引幼儿的注意力
，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ，鸡毛 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、不可回收的物品。如旧报纸、并付诸实践 。受人欢迎。培养了幼儿认真观察、
不可回收的垃圾有烟头 、老师提问一下 ：
1 、又脏又臭，