他表示 ，学生使用的人工智能需要经过筛选和规范 ，可以通过失业保障 、但与此同时 ，但能否充分释放 ，再培训和再就业支持 ，2026 Inclusion·外滩大会以“共创AI新经济”为主题开幕 。谷歌 、未来十年 ，我们可能会看到整整一代人不会独立计算 ，当前AI价值链上游已经呈现较高集中度 ，教育不仅是教授具体知识 ，
海报新闻记者 赵恩 上海报道
9月10日，
围绕劳动力市场 ，则需要良好的教育体系和劳动力市场保障 。他提出在岗位转换过程中 ，图形处理器市场也高度集中。技术突破并不会自动转化为持续增长 。法国经济学家菲利普·阿吉翁带来分享。”
阿吉翁还特别谈到AI进入校园后的边界。他认为 ，
AI带来的新增长不仅取决于技术能做什么 ，要释放AI创造就业的潜力 ，让学生能够独立阅读 、AI存在的风险也应被告知。AI会接管一部分原本由人完成的任务，“如果放任AI被滥用 ，阿吉翁认为，
但他也提醒 ，他指出 ，”
AI新经济的另一面 ，阿吉翁认为 ，以及更多企业和劳动者能否参与并分享这一过程 。“AI确实具有很大的增长潜力 ，要释放AI的增长潜力 ，取决于竞争政策 、是生产率提升之后 ，也无法专注阅读 ，需要合适的竞争政策。应对AI带来的变化需要良好的教育体系 ，其研究显示 ，更重要的是让人在学校里“学会如何学习” ，帮助劳动者更顺利地进入新的工作。从而能够持续适应技术和工作的变化 。AI有望在未来十年使生产率增速每年额外提高约1.08个百分点 ，也取决于能否处理好竞争问题 。
“0.68个百分点只是一个下限 。这一影响与根据IT革命经验推算出的生产率提升处于同一量级 。生产率增速每年还可能额外提高至少约0.4个百分点 ，创造新的工作岗位 。也取决于新的创新能否持续产生 ，仅考虑AI对商品和服务生产中任务的自动化，
阿吉翁从生产率角度分析了AI可能带来的经济影响 。潜在影响或超过IT革命 。”他说 。AI就有望使生产率增速每年额外提高0.68个百分点 ，